2024年12月12日晚，南开大学黄毅博士应邀为bevictor伟德小学教育专业（数学与应用数学）2023级的同学作题为“信息素养赋能小学数学教学”的讲座。活动由数学与教育技术系主任黄悦主持。
讲座内容围绕信息素养概述、信息资源与信息检索以及小学数学教学应用三大核心主题展开。
黄毅以kahoot平台的趣味互动游戏导入，深入浅出地讲解了信息时代的背景及其对教育者的挑战与机遇。他对比了国内外信息素养定义的差异，并阐述了信息素养评价的八大核心标准，如信息识别、获取、批判性评价及创造性利用等。同时，黄老师还深入剖析了信息素养与传统素养之间的联系与区别，并概述了全球教育数字化战略的发展趋势，特别是我国近十年数字化发展的显著成就。
紧接着，黄老师详细剖析了教师数字素养与信息素养之间的联系与差异。他通过A2数字教育资源获取与评价、B2微课程设计与制作、C4支持员工创造性学习与表达等具体能力要求，让同学们对教师信息素养有了更全面的认识。此外，黄老师借助DIKW模型，深入浅出地阐释了数据、信息、知识与智慧间的内在联系，并引入波普尔的三个世界理论，极大地拓宽了听众的视野。
在信息资源与信息检索部分，黄老师揭示了信息资源的本质，并介绍了多种搜索引擎，如Google、百度百科、哔哩哔哩等。他着重阐述了信息检索的三大步骤：明确需求、精选工具、构建策略，并分享了一系列高效利用搜索引擎的实用技巧。此外，黄老师还推介了多个优质资源平台，如Khan Academy、Geogebra、Desmos等，并细致讲解了如何将其与教学内容、教学设计相融合，以丰富教学手段，提升教学效果。
讲座尾声，黄老师进行了精炼的总结。他强调，信息素养在小学数学教学中至关重要，师范生应学会高效利用信息检索资源和各种信息技术工具，以创新的教学方式提升课堂效果。同时，他也展望了信息技术与小学数学教学融合的未来发展趋势，鼓励同学们积极学习信息素养知识，为教师的专业发展奠定坚实基础。
此次讲座不仅让同学们对信息素养有了更深入的了解，也激发了他们将来在小学数学教学中运用信息素养知识的热情。相信在未来的教育实践中，这些知识和技能将为同学们的教学工作带来全新的改变和提升。
撰稿：陈湘洁 一审：黄悦 二审：唐文杰 三审：李宣平